Reflexión de la Práctica Docente en la EPRA

“El salto cualitativo en la evaluación de los docentes es la prioridad que se fija en lo que lograron los estudiantes; es decir, en los conocimientos que construyeron y aprendieron, las habilidades y destrezas que desarrollaron, y, especialmente, los valores, las características y los caracteres que componen su dimensión socioemocional. "(Manual 4.0 del PC -SiNEMS)